Promoção de saúde nas bibliotecas escolares
uma possibilidade
DOI:
https://doi.org/10.21728/asklepion.2024v3n1e-88Palavras-chave:
biblioteca escolar, promoção de saúde, informação em saúde, Ciência da InformaçãoResumo
O trabalho discute o potencial de atuação das bibliotecas escolares como promotoras de saúde em suas comunidades. Parte-se do princípio de que saúde e educação são direitos fundamentais e as bibliotecas espaços democráticos de disseminação da informação e conhecimento além de ambientes que buscam promover a cidadania. Apresenta-se a evolução do conceito de saúde, o surgimento da promoção de saúde e o histórico da ligação entre saúde e educação no Brasil. Reflete-se sobre o papel social da biblioteca, o potencial de atuação da biblioteca escolar na promoção de saúde e qualidade de vida.
Downloads
Referências
BRASIL, Eysler Gonçalves Maia et al. Promoção da saúde do adolescente e Programa Saúde na Escola: complexidade na articulação saúde e educação. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 51, 2017. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/s1980-220x2016039303276. Acesso em: 20 jul. 2021.
BRASIL. Decreto n. 6.286, de 5 de dezembro de 2007. Institui o Programa Saúde na Escola - PSE, e dá outras providências. Brasília, 5 de dezembro de 2007. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6286.htm. Acesso em: 10 jun. 2021.
BRASIL. Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS): Anexo I da Portaria de Consolidação nº 2, de 28 de setembro de 2017, que consolida as normas sobre as políticas nacionais de saúde do SUS. Brasília: Ministério da Saúde, 2018. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_promocao_saude.pdf. Acesso em: 12 out. 2021.
BUSS, Paulo M. O conceito de promoção da saúde e os determinantes sociais. Fiocruz, 2010. Disponível em: https://agencia.fiocruz.br/o-conceito-de-promo%C3%A7%C3%A3o-da-sa%C3%BAde-e-os-determinantes-sociais. Acesso em: 10 jul. 2021.
CERLALC. Por las bibliotecas escolares de Iberoamérica. Bogotá: Cerlalc, 2007. Disponível em: https://cerlalc.org/wp-content/uploads/2018/09/PUBLICACIONES_OLB_Por-las-bibliotecas-escolares-de-Iberoamerica_V1_011207.pdf. Acesso em: 10 out. 2021.
CRUZ, Danielle Keylla Alencar et al. Implementando o Programa de Saúde na Escola – PSE.UFRN, [2020].
EDUCATION COUNCIL. Student wellbeing framework. 2018. Disponível em: https://studentwellbeinghub.edu.au/media/9310/aswf_booklet.pdf. Acesso em: 19 out. 2021.
GARCEZ, Eliane Fioravante et al. Um projeto de rede de bibliotecas para as escolas públicas estaduais de Santa Catarina, Brasil: relatos de experiência(s). Perspectivas em Ciência da Informação, v.21, n.2, p.237-262, abr./jun. 2016. Disponível em: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/2468. Acesso em: 10 out. 2021.
GOMES, Jacqueline Ramos de Andrade Antunes. Educação em saúde nas bibliotecas públicas do Distrito Federal: uma nova interlocução para qualidade de vida, promoção da saúde e epidemiologia. 2015. 263 f. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) – Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade de Brasília. Brasília, 2015.
HARPER, Meghan. Helping students who hurt: care based policies and pratices for the school library. School Libraries Worldwide, v. 23, n. 1, jan. 2017.
IFLA. Diretrizes da IFLA para a biblioteca escolar. 2. ed. rev. IFLA, 2015. Disponível em: https://www.ifla.org/wp-content/uploads/2019/05/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines-pt.pdf. Acesso em: 10 out. 2021.
IFLA. Manifesto IFLA/UNESCO para biblioteca escolar. São Paulo: IFLA, 1999. Disponível em: https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-manifesto-pt-brazil.pdf. Acesso em: 10 jun. 2021.
KNEVITZ, Marcos Fernando; BÉRIA, Jorge Umberto; SHERMANN, Lígia Braun. Educação preventiva ao abuso de drogas em escolas públicas num município do sul do Brasil. Holos; Natal, v. 34, ed. 3, p. 240-251, 2018. Disponível em: https://doi.org.10.15628/holos.2018.4896. Acesso em: 10 jun. 2021.
LANKES, David. Bibliotecários construindo o novo normal. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 17, p. 1-19, 2021.
LAURELL, Asa Cristina. A saúde-doença como processo social. Traduzido por E. D. Nunes. Revista Latinoamericana de Salud, México, v. 2, p. 7-25, 1982. Disponível em: https://unasus2.moodle.ufsc.br/pluginfile.php/6126/mod_resource/content/1/Conteudo_on line_2403/un01/pdf/Artigo_A_SAUDE-DOENCA.pdf. Acesso em: 20 out. 2023.
MACIEL, Marjorie Ester Dias. Educação em saúde: conceitos e propósitos. Cogitare Enfermagem, [S.l.], v. 14, n. 4. P. 773-776, Out/Dez, 2009. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/viewFile/16399/10878. Acesso em: 10 jun. 2021.
MERGA, Margaret. How Can School Libraries Support Student Wellbeing? Evidence and Implications for Further Research. Journal of Library Administration, [S.l.], v. 60, n. 6, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1080/01930826.2020.1773718. Acesso em: 10 out. 2021.
ONU. Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Objetivos de desenvolvimento sustentável. Nova York, 2015.
ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS AMERICANOS. Modelo flexível para sistema nacional de bibliotecas escolares. Brasília: Comissão brasileira de Bibliotecas Públicas e Escolares; FEBAB, 1985.
PAES, Caila Carolina Duarte Campos; PAIXÃO, Alvaneide Nunes dos Passos. A importância da abordagem da educação em saúde: revisão de literatura. Revista de educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, Vale do Sáo Francisco, v. 6, n. 11, 2016. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/38. Acesso em: 10 jun. 2021.
PEREIRA, Myriam Dantas et al. Ações intersetoriais entre saúde e educação: apontamentos sobre o Programa Saúde na Escola. Physis, [s. l.], v. 31, n. 2, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-73312021310224. Acesso em: 20 jul. 2021.
PRIMEIRA CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE PROMOÇÃO DA SAÚDE. Carta de Ottawa. Ottawa, 1986. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/carta_ottawa.pdf. Acesso em: 10 jul. 2021.
SANTOS, Eliane Oliveira dos et al. Abordagem sobre a prevenção de drogas no contexto escolar. Revista Científica Internacional, v. 4, n. 17, p. 18-40, 2011.
SILVA, Cristiane Maria da Costa. Educação em Saúde: uma reflexão histórica de suas práticas. Ciência & Saúde Coletiva, [S.l.], dez., 2007. Disponível em: http://www.cienciaesaudecoletiva.com.br/artigos/educacao-em-saude-uma-reflexaohistorica-de-suas-praticas/1532?id=1532&id=1532. Acesso em: 28 jun. 2021.
SILVA, José Fernando Modesto da; SIQUEIRA, Ivan. Biblioteca escolar como uma questão de direitos humanos. Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 3, n. 1, p. 38-50, 2014.
WHO. Constitution of the World Health Organization. New York, 19 June 1946. Disponível em: https://apps.who.int/gb/bd/PDF/bd47/EN/constitution-en.pdf?ua=1. Acesso em: 20 set. 2021.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Daniela Capri, Eliana Maria dos Santos Bahia Jacintho
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
A revista é publicada sob a licença Creative Commons - Atribuição - Uso Não Comercial - Partilha nos Mesmos Termos 4.0 Internacional.
O trabalho publicado é considerado colaboração e, portanto, o autor não receberá qualquer remuneração para tal, bem como nada lhe será cobrado em troca para a publicação.
Os textos são de responsabilidade de seus autores.
É permitida a reprodução total ou parcial dos textos da revista, desde que citada a fonte.
Esta obra está licenciada sob uma licença 
